Projek Khidmat Masyarakat

Citizenship Education at Lyneham Primary School, Australia

In an attempt to create a positive approach to local and global citizenship we introduced our Year 6 students to two projects: Peer Support and supporting a foster child overseas. These two programmes address citizenship through active involvement, and provide a framework for programmes that were already established in the school.

Peer Support trains Year 6 students to lead groups of approximately 12 students from Year 1 to Year 5 in social skills such as making friends, helping and caring for others and coping with peer pressure in a variety of situations. The purpose is to develop understanding, attitudes and skills to live a safe and healthy lifestyle, to realise their own potential and to contribute positively to society. This fits well in the Society and Environment, Health and English Language curriculum areas, and addresses cross-curriculum perspectives of gender equity and multicultural education.

Leaders are trained at two 2 day training camps. We award individual certificates at a special school assembly to reinforce the importance of the training. We invite our Senator attend the ceremony, and talk about her personal experiences and the importance of leadership and responsible citizenship.

Throughout the year pairs of students lead younger groups on a weekly basis from a planned programme. Positive relations are developed across the multi-age environment of the school, and Year 6 leaders become responsible and caring in relation to other students, particularly those in their groups. Feelings of trust and respect are developed, and the self esteem of the students improve considerably. Most noticeable is the way the Year 6 students see their role in a new, positive and purposeful light.

For six years now, students have contributed to the education of Barthelemy, a student at a school in Africa. Barthelemy exchanges letters with our Year 6 students. As well as learning about life in Barthelemy's country, Year 6 students elect a committee to organise the annual fundraising of the $360 sponsorship. This democratically elected committee has often raised almost double the required amount. The students' organisational skills, including the creation and running of smaller committees, have been remarkable. These students are becoming global citizens, caring for and participating in global action to help someone else.

Nota Penyata Pelajaran 1956

Penyata Razak 1956 digubal sebagai persediaan bagi menghadapi kemerdekaan. Penyata Razak kemudiannya dikenali sebagai Ordinan Pelajaran 1957.

Cadangan-cadangan utama

i) Kurikulum yang seragam

ii) Terdapat sekolah umum dan sekolah jenis umum

iii) Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran yang wajib

iv) Sekolah jenis umum menggunakan bahasa ibunda masing-masing

Forum (PISMP Sem 6, PGSR Sem 5 dan PPISMP Sem 3)

Bayangkan diri anda sebagai tokoh yang dinyatakan di bawah bagaimanakah anda memainkan peranan untuk melaksanankan dan memastikan keberkesanan program-program berelemenkan Dasar Kebudayaan Kebangsaan bagi memantapkan Perpaduan negara

1) Anda sebagai Menteri Penerangan dan Kebudayaan?

2) Anda sebagai Menteri Pelajaran Malaysia?

3) Sebagai ahli politik yang muda serta berwawasan?

4) Ahli NGO yang aktif dalam program perpaduan


Anda dikehendaki memberi komen atau idea yang boleh membantu dalam pelaksanaan program kebudayaan dalam memantapkan perpaduan di Malaysia

Pembelajaran Luar Bilik Darjah

Pembelajaran Luar Bilik darjah merupakan satu aktiviti pengajaran dan pembelajaran luar bilik darjah tetapi ianya memerlukan perancangan yang rapi. Aktiviti luar bilik darjah ini merupakan satu aktiviti "hands on". Anda boleh membawa murid untuk menjalankan aktiviti permainan tradisional di luar bilik darjah tetapi perlu disediakan tugasan yang dijalankan sewaktu aktiviti tersebut. Selain itu aktiviti luar bilik darjah memerlukan pengawasan yang rapi dari guru.

Pembelajaran Berkhidmat dalam Masyarakat

KHIDMAT MASYARAKAT

Khidmat Masyarakat ialah kerja amali yang dijalankan di luar jadual waktu persekolahan

•         Menjalankan kerja amali di luar waktu persekolahan sekurang-kurangnya 10 jam

•         Penyertaan aktif dalam kerja khidmat kepada komuniti sekolah atau komuniti luar sekolah

MATLAMAT KHIDMAT MASYARAKAT

1.         Mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai sivik dan kewarganegaraan di

            luar bilik darjah.

2.         Memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara.

3.         Menjadi warganegara yang patriotik, prihatin dan bertanggungjawab terhadap

           masyarakat dan negara.

PROSES MELAKSANAKAN PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT

1.         PERANCANGAN

2.         KERJA AMALI

3.         REFLEKSI

4.         LAPORAN

5.         PENGHARGAAN

1.         PERANCANGAN

a.         Mengenal pasti dan memilih tajuk projek

b.         Menentukan objektif, jenis aktiviti, tempoh masa melaksanakan projek

c.         Mengenal pasti  sumber dan pihak yang terlibat

d.         Menyenarai dan membahagikan tugas

e.         Menentukan cara mengumpul maklumat

f.          Menentukan cara merekod projek

2.         KERJA AMALI

a.         Melaksanakan projek

b.         Merekod/mencatatkan tugas yang dijalankan

c.         Mengambil tindakan untuk menyelesaikan masalah yang timbul semasa

            menjalankan tugas

3.         REFLEKSI

a.         Menilai kerja yang telah dijalankan

b.         Menyusun dan menyemak dokumen dan catatan

c.         Menulis jurnal refleksi peribadi

PSK 3104 PISMP sem 6

Diharap semua guru pelatih memahami tentang projek khidmat masyarakat yang perlu dilaksanakan di sekolah memenuhi kehendak proforma. Rujuk kriteria di bawah.

i) Perlu dilaksanakan selama 20 jam
ii) bahan bukti mesti menunjukkan anda melaksanakan projek tersebut selama 20 jam dan bukannya kurang dari jam tersebut.
iii) anda dikehendaki berusaha untuk mencari bahan secara kolaborasi tetapi tidak boleh plagiat.
iv) Ulasan artikel yang perlu dipastikan ulasan artikel dapat jelaskan ciri-ciri serta contoh yang sesuai bagi pelaksanaan sesuatu projek

Pendidikan Negara Bangsa

Kuiz 2

a) Pada pandangan anda apakah perbezaan antara Laporan Razak 1956 dengan Laporan Kabinet 1979?

b) Mengapakah elemen utama yang ditekankan dalam Falsafah Pendidikan ialah JERI?